Lenguaje Inclusivo – Seminario en Aralma

Lenguaje Inclusivo – Seminario en Aralma

Taller ” Lenguaje inclusivo” de la revolución al reaprendizaje. Entre la utopías y la vida cotidiana.

Taller dictado por Dra. Noor Jimenez Abraham

Viernes 14 de septiembre  de 18: 30 a 21 :30 hs . Incluye material bibliográfico y coffee break

Inversión : $300

Programa

La arroba, la e y la equis en lo cotidiano como propuesta de inclusividad al idioma español

En el contexto del debate sobre la despenalización del aborto y frente a la participación activa de adolescentes que se expresaron sobre el tema, despertó la atención el lenguaje con el que los y las jóvenes manifestaron sus ideas a través del uso de la letra e como forma inclusiva de expresión que desconoce el sesgo unilateral del masculino propio de las normas dictadas por la Real Academia Española.

Propuesta

-Inicio de las investigaciones sobre lenguaje inclusivo

-Qué pasa en otros países

-La Real Academia Española

-Ambientes educativos y otras instituciones

-Adolescentes y movimiento LGTBQ

-Los medios de comunicación

-Puesta en común con intervención del público

-Propuestas

Bibliografía

http://diariofemenino.com.ar/v2/index.php/2018/07/08/de-la-revolucion-al-reaprendizaje/ Artículo sobre lenguaje inclusivo

https://www.buzzfeed.com/beatrizserranomolina/vocabulario-glosario-feminista-para-principiantes?utm_term=.cm5oYk8Do#.hj4kLqNlk Glosario feminista

https://issuu.com/redpar/docs/decalogo_red_par_-2010- Decálogo comunicación no sexista

 

Orgullo de Equipo

Nueva Incorporación al Equipo de Prensa

Damos una calurosa bienvenida a la docente y periodista María Inés Alvarado al equipo de prensa del Segundo Congreso Mundial “Infancia Sin Violencia” en 2019 junto a Soledad Bavio.

Les detallamos un poco quienes son

María Inés Alvarado. 49 años. Es licenciada y profesora en Periodismo, especializada en Género y Educación Sexual. Trabajó en periodismo como colaboradora free-lance en medios de circulación masiva durante los años 90 mientras ejercía la docencia en diversos institutos de educación media y terciaria. Su fuerte compromiso con la educación, la inclusión y los derechos de la niñez y la adolescencia la llevó a especializarse en ESI y orientar su carrera hacia estos espacios. Hoy, además de la docencia, colabora con medios de comunicación alternativa que ponen en circulación los temas de la agenda feminista, además de desarrollar acciones solidarias como miembro de la Red Internacional de Periodistas con Visión de Género (RIPVG).
Para comunicarse con ella el mail es: marinesalva03@gmail.com  y el tel: 11 – 60065777

   Soledad Bavio. 35 años. Comenzó a trabajar en periodismo realizando colaboraciones para una publicación mensual en 1998. Desde allí pasó por medios de comunicación en todos los formatos (radio, prensa escrita, ediciones digitales y televisión). Desde 2015 es responsable del sitio de Periodismo Social www.mundosongs.org donde se promueve una comunicación desde un enfoque de derechos. Posee fuerte compromiso personal social con colectivos o grupos vulnerados y asociaciones de la sociedad civil. Ha trabajado en diferentes organizaciones del Tercer Sector colaborando en diversidad de tareas. Integrante de la Red Internacional de Periodistas con Visión de Género (RIPVG) y Enredados Red por una Comunicación Democrática de la Niñez y la Adolescencia. Para comunicarse con ella el mail es soledadbavio@gmail.com  y el tel : 2284 – 633542

 

Preparando el 2°  Congreso Mundial             “Violencias”   desde Aralma. Edición 2019

Preparando el 2° Congreso Mundial “Violencias” desde Aralma. Edición 2019

Estamos trabajando en la construcción del 2 ° Congreso Mundial ” Violencias” hacia la Infancia y Adolescencia.

Esta iniciativa la realizamos  desde Aralma, para la Voz de L@s Chic@s, nuestra  campaña permanente de erradicación de las violencias.

Una vez más reuniremos, lideres humanitarios, sociales, religiosos y académicos de prestigiosa trayectoria para continuar nuestra labor de visibilización de las violencias hacia la infancia vulnerada en el mundo,  recuperación de las secuelas y pedido  urgente de políticas públicas de protección y amparo.

Durante 2018 abriremos la convocatoria para la presentación de trabajos.

L@s esperamos

Las 6 razones que angustian a los adolescentes argentinos

Las 6 razones que angustian a los adolescentes argentinos

11 de julio de 2017- Infobae

Pese a tratarse de una etapa clave en el desarrollo, existe una realidad hostil para los chicos. Dos expertas en adolescencia detallaron a Infobae cuáles son las problemáticas que más padecen los jóvenes de entre 10 y 18 años
 

Se suele describir a la adolescencia como la etapa más determinante del desarrollo humano, aquella que abre más posibilidades, aquella en la que se descubre la identidad personal, en la que se elige el camino a seguir en la adultez. Todo ello es cierto. Sin embargo, la Argentina presenta una realidad hostil hacia el adolescente.

Así lo marca el último informe que dio a conocer Unicef, “Posicionamiento sobre adolescencia en el país”, un documento que reveló cifras alarmantes sobre pobreza, violencia en el hogar, bullying y trabajo infantil. Los chicos entre 10 y 14 años -los adolescentes tempranos- y los chicos entre los 15 y los 18 -los adolescentes tardíos- son víctimas de un contexto violento.

“La violencia es un síntoma todo el tiempo escuchado en la consulta privada, en los hogares de abrigos y en los hospitales. La mayoría de las consultas e intervenciones son por violencias sufridas en infancia y adolescencia. Desde bullying, hasta maltrato intrafamiliar, violencia sexual, trabajo en la infancia, humillaciones y golpizas”, señaló a Infobae Sonia Almada, directora de Aralma, organizadora del primer congreso sobre violencia infantil.

El problema a esta edad es que la emocionalidad extrema de los jóvenes los lleva a sufrir todo con mayor intensidad que un adulto. “Todas las funciones ejecutivas que tiene el cerebro, que nos hacen ser quienes somos, terminan de desarrollarse a los 25 años. Entonces las emociones en los adolescentes siempre ganan, porque no hay un sistema que las frene”, explicó la psicóloga y escritora Celia Antonini. “Un chico de 14 tiene más riesgos y es más impulsivo que uno de 18 o 19. Cuanto más te acercás al final del puente evolutivamente más posibilidades de control tenés”.

“La pérdida del cuerpo de niño y la transformación en un adulto, la aparición de la sexualidad y la separación con los padres, que eran todopoderosos y dejan de ser percibidos como en la niñez, son las angustias estructurales del adolescente”, puntualizó. Sin embargo, en la actualidad los jóvenes argentinos lidian con problemáticas que los exceden.

1. Violencia en el hogar

Según el informe de Unicef, “las manifestaciones más graves de violencia tienen lugar dentro de los hogares, ocurren en privado y son difíciles de detectar”. Entre los 12 y los 14 años, 1 de cada 3 chicos y chicas sufren castigos físicos por parte de sus padres; entre los 15 y los 17 años, la proporción es 1 cada 4. En cuanto a los casos de suicidio adolescente, en 2015 se registraron 438 muertes de las cuales 3 de cada 4 se corresponden con un varón.

Las manifestaciones más graves de violencia tiene lugar en los hogares (Istock)

Las manifestaciones más graves de violencia tiene lugar en los hogares (Istock)

A pesar de que solo 1 de cada 25 adultos a cargo de los niños cree que se los debe castigar físicamente, 1 de cada 3 adolescentes entre los 12 y los 14 sufre castigos físicos por parte de sus padres y 1 de cada 4 entre los 15 y los 17 años. Por ser víctimas de abuso, violencia, abandono o trato negligente, 3.654 adolescentes de 13 a 17 años viven sin cuidados parentales en instituciones y familias alternativas.

“Los números son aterradores. Ahora quizás es más notable porque se denuncia más, pero no es nuevo y en muchos casos nunca se terminan de recuperar. Las consultas en ese sentido son constantes, además del maltrato físico, llega hasta el abuso sexual. Hoy, por ejemplo, vinieron cinco nuevos pacientes. Todos ellos habían sufrido abuso sexual”, dijo Almada.

2. Abandono escolar

Medio millón está fuera de la escuela y solo la mitad de los que ingresa finaliza el nivel secundario. De acuerdo a Unicef, “el abandono escolar está fuertemente relacionado con la inserción temprana en el mercado de trabajo, sobre todo entre los varones, y el embarazo entre las mujeres”.

El 15% de los nacimientos en Argentina son fruto de embarazos adolescentes: 6 de cada 10 no son planificados y 1 de cada 10 mujeres abandona la secundaria por este motivo o porque se aboca al cuidado de sus hijos, hijas, hermanos o hermanas menores.

Menos de la mitad de los chicos argentinos termina el secundario (iStock)

Menos de la mitad de los chicos argentinos termina el secundario (iStock)

3. El futuro

“La cuestión que más aparece en las consultas con adolescentes es la incertidumbre por su futuro. Los abruma no saber qué va a pasar. En primer lugar, en las clases medias, medias altas y acomodadas, les preocupa su carrera profesional. No saben qué les gusta, qué seguir”, aseguró Almada.

En segundo lugar, tampoco conocen qué harán con su vida en el aspecto más personal. “Hay una mirada más nihilista. Ya no están los ideales de otras épocas como armar una familia. Ahora se busca el placer más inmediato”, continuó.

4. Pobreza

En la Argentina hay más de 5 millones y medio de adolescentes entre 10 a 18 años. Unicef dice que la pobreza monetaria afecta mayormente a este grupo etario. 1 de cada 2 adolescentes de entre 13 y 17 años es pobre; entre los 14 y los 15 años, 1 de cada 6 trabaja; entre los 16 y los 17 años, lo hace 1 de cada 3.

Almada advirtió que, en las clases populares, la preocupación radica en otro lado: “Allí no les preocupa qué van a estudiar, sino cómo van a subsistir. Es una búsqueda desesperada. Muchos chicos que viven en hogares de acogida sufren depresión, tiene pocas ganas de vivir, lo cual, en ocasiones, llega al suicidio, pero a veces se materializa en patología del acto, es decir, en cortarse la piel e incluso coserse”.

Argentina lidera el ranking de acoso escolar en la región (iStock)

Argentina lidera el ranking de acoso escolar en la región (iStock)

5. Bullying

Según la UNESCO, Argentina lidera los rankings de bullying o acoso escolar en los en la región: 4 de cada 10 estudiantes secundarios admite haber padecido acoso escolar, mientras que 1 de cada 5 dice sufrir burlas de manera habitual.

“El nivel de acoso escolar es brutal. Sobre todo en los chicos LGTB. Hace falta una educación sexual integral para que los adolescentes dejen de sufrir por su orientación sexual, que es una de las mayores causas de bullying en la actualidad”, detalló la directora de Aralma.

6. Grooming

Las redes sociales se convirtieron en un arma de doble filo. Por un lado, facilita comunicaciones y potencia el nivel de información. Por otro, es un recinto potencial de acoso. “La violencia por Internet es otra problemática compleja. Se le presta más atención a la que surge de los adultos a los chicos, pero también existe entre pares”, agregó Almada.

Aralma e IBM :  software estadístico sobre violencias hacia NNA

Aralma e IBM : software estadístico sobre violencias hacia NNA

Aralma e IBM trabajan en el diseño de un Software estadístico sobre violencias hacia NNA

 

A inicios de mayo, se concretó una alianza de colaboración entre Aralma Centro de Asistencia, Formación e Investigación en Infancia y Adolescencia, e IBM (International Business Machines).

 

El acuerdo se desarrolló a través de su programa IBM Impact Grants, software, servicios y consultoría para ayudar a las empresas a servir mejor a las comunidades.

 

Se trata del armado de una mesa de trabajo donde se pueda discutir el tema de un establecimiento de indicadores para la problemática sobre violencias en la infancia evaluando abuso sexual, violencia intrafamiliar, trata de personas, niños y niñas privados de cuidados parentales trabajo en la infancia y toxicomanías.

 

La idea de esta alianza con Aralma es crear un software para recabar estadísticas y unificar los datos que ya existen en una misma plataforma a través de la inteligencia artificial y el diseño de servicios que puedan ayudar a hacer visible la infancia vulnerada.

 

El programa Trailblazer Grants de IBM permite que las organizaciones sin fines de lucro y educativas mejoren su infraestructura de TI y sus habilidades de tecnología y liderazgo. Las soluciones fueron diseñadas para ayudarlas a perfeccionar su capacidad de servir a las poblaciones.

 

El convenio se da en el marco de la Campaña Permanente “La Voz de L@s Chic@s” de Aralma, una acción colectiva con el objetivo de prevenir, visibilizar y concientizar sobre los maltratos y abusos hacia la infancia.

 

Como desde el primer día, el postulado del Centro es que la violencia sufrida en la infancia es un grave problema de salud pública que debe atenderse de manera urgente a nivel mundial. La intención es entonces, resignificar el concepto de Infancia para crear políticas públicas de protección, prevención y sostén y espacio de contención para las víctimas.

La alianza llega meses antes de la realización del 1° Congreso Mundial “Violencias” hacia la Infancia y Adolescencia a realizarse los días 24 y 25 de agosto en el Honorable Congreso de la Nación, cuando se cumplen tres años del comienzo de la campaña.

Para más información, las personas interesadas pueden acceder a los sitios www.aralma.com.ar o www.congresoviolencias.com.ar

Para contactos con el Área de Prensa, pueden comunicarse al (011) 4521-0555/0512 o (2284)15633542

 

 

 

 

Suicidio en la adolescencia. Nota en Infobae acerca de ” 13 razones”

Suicidio en la adolescencia. Nota en Infobae acerca de ” 13 razones”

La polémica alrededor de “13 reasons why”: ¿concientización o incitación?

La popular serie que aborda el bullying y el suicidio adolescente inspiró tanto éxito como cuestionamientos. Infobae consultó a especialistas para develar si hacer visible el fenómeno ayuda a tratarlo o a promoverlo

“13 reasons why” es una serie que puso en debate público una problemática solapada: ¿previene o promueve el suicidio adolescente? (Netflix)
“13 reasons why” es una serie que puso en debate público una problemática solapada: ¿previene o promueve el suicidio adolescente? (Netflix)

Concientización o incitación, visibilización o apología. El debate está abierto. “13 reasons why” (“Por 13 razones”) es la serie de Netflix que elevó la discusión al altar popular. Habla de bullying y suicidio adolescente. Es foco de críticas y fuente de éxito, en su misma proporción. Su misión es visibilizar un fenómeno sociocultural que obedece a la coyuntura actual, exponerlo, quebrar la barrera temática de matriz tabú. Lo hizo: desde su estreno el 30 de marzo es la ficción más tuiteada de 2017, con más de once millones de comentarios diarios. Su rebote -estridente- inspiró preocupación y cuestionamientos.

La confrontación hace al debate. Un sector asocia la adaptación audiovisual del best seller firmado por Jay Asher a “banalizar” lo importante, a proyectar un juego morboso más que una explicación genuina. Escuelas primarias de Canadá emitieron un comunicado enviado a los padres advirtiendo el contenido de la serie: acusa de hacer una “glamourización del comportamiento suicida“. Headspace es una organización de salud mental australiana: denunció que la realización exhibe contenido “de riesgo” al abordar el suicidio de una adolescente. Influencers estadounidenses, como Paris Jackson -hija de Michael Jackson- o Shannon Purser -actriz de Stranger Things-, sugirieron a sus seguidores una serie de recaudos y recomendaciones antes de ver “13 reasons why”.

La historia de Hannah Baker (Katherine Langford) relata el hostigamiento de sus compañeros: graba, enumera y justifica trece razones que la llevaron al suicidio (no es spoiler). Descubre un mundo natural -una investigación de la revista TIME informó que cerca de tres millones de adolescentes entre 12 y 17 años tuvieron en 2015 al menos un episodio depresivo grave en los Estados Unidos-, una atmósfera que revela la presión de las relaciones sociales, signadas por la violencia en todas sus formas, las exigencias académicas, la obsesión por la apariencia, las relaciones intrafamiliares conflictivas y los estímulos generadores de ansiedad o depresión.

Pedro Horvat es médico psiquiatra y psicoanalista. Su visión avala la puesta en escena de la serie. No duda que lo mejor es hablar, hacer visible la problemática mediante la ilustración de una ficción. “El suicidio no es algo que ocurre de golpe, salvo en particulares patologías psiquiátricas. Habitualmente la conducta suicida es el final de un largo proceso de malestar, de depresión, de severo déficit de la autoestima. De modo que no podemos temer que el suicidio sea una conducta imitativa porque se haya visto en la televisión. El suicidio es el final de un largo proceso que lleva tiempo y que entrega, a su paso, muchas señales”, pronunció el profesional en diálogo con Infobae.

“13 Reasons Why” narra la historia de Hannah, una joven que se suicida después de sufrir bullying y acoso sexual
“13 Reasons Why” narra la historia de Hannah, una joven que se suicida después de sufrir bullying y acoso sexual

Santiago Gómez es psicólogo y director de Decidir Vivir Mejor y del Centro de Psicología Cognitiva. Su perspectiva es benévola con los preceptos de la serie. “Pone de manifiesto las problemáticas que están sucediendo hoy en nuestra sociedad. Por lo tanto nos permite tomar conciencia para poder adoptar medidas resolutivas y saludables para ayudar a los adolescentes”, expresó, alineado a la idea de que hablar de lo que no se habla es prioritario.

“El peligro de una serie que habla de suicidio es el menor de los peligros. La violencia, el alcohol, la droga, ciertos estímulos que se ofrecen de una forma más masiva que una serie son la verdadera amenaza”, consignó el dr. Horvat. Entiende que la aparición de “13 reasons why” debe resultar provechosa: “Sería interesante utilizar la ficción como disparador, para que la serie la vean juntos padres e hijos, para que puedan discutirla en la escuela, para que ayude a los padres a comprender la frágil situación emocional de los adolescentes y para asistir también a ellos, a los jóvenes, a entender que en este tipo de situaciones necesitan pedir ayuda”.

Clay Jensen (Dylan Minnette) y Hannah Baker (Katherine Langford) son los protagonistas de la serie
Clay Jensen (Dylan Minnette) y Hannah Baker (Katherine Langford) son los protagonistas de la serie

Provechosa en todos los ámbitos. El especialista invita a la sociedad a reflexionar sobre la fragilidad emocional propia de la adolescencia, cuando -dice Horvat- comienza a definirse la identidad sexual, a construirse el autoestima, cuando aparecen los primeros intentos de salida al mundo real. “La depresión adolescente, así como cuestiones relativas al aborto, el embarazo y el abuso sexual -una serie de problemáticas que giran alrededor de púberes y adolescentes-, es necesario traerla a la mesa: hablar en la familia, en la escuela, hacerlo con serenidad y madurez”, razonó. Cree que ponderar el fenómeno del suicidio adolescente a la masificación, a la opinión pública, a la agenda social “siempre va a ser beneficioso, porque no es hablar o difundir lo que genera este tipo de conductas“.

Sonia Almada es psicóloga, investigadora de temas de infancia y adolescencia, directora de Aralma -un centro de Investigación y Formación en Psicoanálisis-. Después de haber visto la serie de Netflix, reflexionó sobre sus efectos, su abordaje y su mensaje en diálogo con Infobae. “Creo que analiza de manera elocuente el acoso adolescente: el lugar que ocupa la amistad y la camaradería, la importancia de la mirada del otro en la construcción de la nueva identidad, la asunción de la nueva sexualidad a construir durante ese proceso, la discriminación, los estereotipos, el miedo a no ser aceptado y comprendido”, consideró.

“¿Por qué mentiría una chica muerta?”, uno de los slogans de “13 Reasons Why”
“¿Por qué mentiría una chica muerta?”, uno de los slogans de “13 Reasons Why”

Instauró la teoría del “sálvese quien pueda“, la miserabilidad de la naturaleza humana, según su criterio. “La serie nos muestra de frente -describió la licenciada- la brutal desmentida social e institucional sobre las crueldades hacia los jóvenes. Todos ven pero nadie mira. Todos oyen pero nadie escucha. Nadie se hace responsable. Muestra de manera contundente las mezquindades privadas, la búsqueda del beneficio personal a pesar del deterioro del semejante”. Y expresó su preocupación con la disyuntiva, la doble moral que concibió en la sociedad “13 reasons why”. “El tema debe ponerse en discusión seriamente, con las estadísticas reales acerca de este flagelo. Y escapándole al sensacionalismo. Cuando un niño, niña o adolescente muere es responsabilidad de todos. Cuando se habla seriamente no incentiva, conmueve y promueve la búsqueda de ayuda”.

Los profesionales hablan de saber distinguir las señales. Almada, quien subraya la urgencia de la participación activa y el involucramiento de los adultos, enumeró algunos de los síntomas: abatimiento, apatía, bajo rendimiento académico, tristeza, desgano, corte en las relaciones interpersonales (falta de amigos, salidas, compañeros) autoencierro, falta de proyecto. Y resaltó que los jóvenes que encuentran apoyo y contención familiar siempre puede recuperarse de su dolor y tristeza

 Una pregunta que deriva del concepto madre de concientización o incitación aborda la dicotomía de hablar de un tema tabú. ¿Cuál es su efecto? La consulta es pragmática: ¿hace bien o hace mal hablar de cosas malas? Los especialistas confrontaron. “Hace mal -dijo Santiago Gómez-, porque se activan emociones negativas, capaces de generar problemáticas como angustia y ansiedad. Pero también es una realidad que muchas veces es necesario visibilizar, para poder tomar conductas resolutivas”. “Hablar de lo que nos pasa hace bien, aunque duela -apuntó Sonia Almada-. Con lo cuidadoso que se debe ser ante cada tema”.

Bien o mal, Netflix interpretó que la polémica suscitada por la naturaleza escrupulosa de su producción debía contribuir al beneficio público. El relato tenía que adoptar un espíritu contemplativo, resolutivo. Las presiones para que añadiera más avisos de contenido explícito fueron contestadas: “Hemos escuchado la preocupación de algunos usuarios que creen que se deberíamos incluir más avisos en la serie -planteó el comunicado-. Por eso vamos a añadir un aviso antes del primer episodio y hemos hecho hincapié en los avisos de los capítulos más explícitos”. El link de la serie también revistió cambios. Ahora presenta primero una plataforma para solicitar ayuda en caso de estar experimentando situaciones similares a las de la serie: una especie de servicio de asistencia. La herramienta pregunta el país del usuario y ofrece inmediatamente teléfono y sitio web de entidades o asociaciones para la salud. En Argentina remite al Centro de Atención al Suicida (CAS).

El libro que inspiró la serie, publicado en 2007 por Jay Asher, fue best seller
El libro que inspiró la serie, publicado en 2007 por Jay Asher, fue best seller

El suicidio adolescente es un tema que preocupa a la Organización Mundial de la Salud (OMS): lo considera un problema de salud pública grave y en tendencia creciente a nivel global. Algunas organizaciones internacionales radicalizan el fenómeno hasta calificarlo “epidemia“. Las tasas de suicidio se dispararon en las últimas décadas. El principal grupo de riesgo son los adolescentes, con un aumento cercano al 60 por ciento: en Argentina y en el mundo el suicidio es la segunda causa de muerte entre jóvenes de 15 y 29 años. “13 reasons why” habla de ésto, de lo que no se habla, sin deseo de estimulación, de incentivación, sin la búsqueda de reacciones imitativas. Ante este escenario se enfrenta la serie. ¿Concientización o incitación, visibilización o apología? La respuesta está en debate

http://www.infobae.com/tendencias/2017/05/06/la-polemica-alrededor-de-13-reasons-why-concientizacion-o-incitacion/